.jpg)
ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਸਾਡੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਅਤੇ ਅਸਲੀਅਤ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਪਾੜਾ ਹੈ। ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਫਰਕ ਉਦੋਂ ਨਜ਼ਰ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ। ਪਿਛਲੇ 77 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ, ਅਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਾਡੇ ਬੱਚੇ ਸੁਤੰਤਰ-ਸੋਚ ਵਾਲੇ, ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸੀ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਭਾਰਤੀਆਂ ਵਜੋਂ ਵੱਡੇ ਹੋਣ। ਪਰ ਸਾਡੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੱਬੇ-ਕੁਚਲੇ ਅਤੇ ਹਾਸ਼ੀਏ 'ਤੇ ਰੱਖਣ ਲਈ ਸਭ ਕੁਝ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਦੁੱਖ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਸਾਲ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਚੰਗੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖ਼ਲ ਕਰਵਾਉਣ ਲਈ ਲੰਮੀਆਂ ਕਤਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਖੜ੍ਹਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤੇ ਨਿਰਾਸ਼ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਚੰਗੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਸੀਟਾਂ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਦੀ ਸਲਾਨਾ ਸਥਿਤੀ ਰਿਪੋਰਟ (ਏਐਸਈਆਰ) ਹਰ ਵਾਰ ਬੁਰੀ ਖ਼ਬਰ ਲਿਆਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਪੰਜਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਅੱਧੇ ਤੋਂ ਘੱਟ ਬੱਚੇ ਇੱਕ ਪੈਰਾ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਦੂਜੀ ਜਮਾਤ ਦੀ ਕਿਤਾਬ ਵਿੱਚੋਂ ਗਣਿਤ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਕੁਝ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ, 10% ਤੋਂ ਘੱਟ ਅਧਿਆਪਕ ਯੋਗਤਾ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਪਾਸ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ। ਯੂਪੀ ਅਤੇ ਬਿਹਾਰ ਵਿੱਚ, ਚਾਰ ਵਿੱਚੋਂ ਤਿੰਨ ਅਧਿਆਪਕ ਪੰਜਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਨਹੀਂ ਪੁੱਛ ਸਕਦੇ। ਇਸ ਦਾ ਕਾਰਨ ਚੰਗੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ। ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਭੇਜਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਰਕਾਰੀ ਅੰਕੜਿਆਂ ਅਨੁਸਾਰ 2011 ਤੋਂ 2015 ਦਰਮਿਆਨ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ 1.1 ਕਰੋੜ ਘਟਿਆ, ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ ਨਿੱਜੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ 1.6 ਕਰੋੜ ਵਧਿਆ। ਇਸ ਰੁਝਾਨ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ 2020 'ਚ ਦੇਸ਼ 'ਚ 1,30,000 ਵਾਧੂ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਨਹੀਂ ਖੁੱਲ੍ਹ ਰਹੇ ਹਨ। ਕਿਉਂ? ਇਸ ਦੇ ਕਈ ਕਾਰਨ ਹਨ। ਪਹਿਲੀ ਗੱਲ, ਇੱਕ ਇਮਾਨਦਾਰ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਸਕੂਲ ਖੋਲ੍ਹਣਾ ਬਹੁਤ ਔਖਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਰਾਜ ਦੇ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ 30 ਤੋਂ 45 ਪਰਮਿਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਲਈ ਰਿਸ਼ਵਤ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਸਭਸਕੂਲ ਬੋਰਡ ਤੋਂ ਮਾਨਤਾ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ (ਇਹ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ) ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਰਿਸ਼ਵਤ ਦੇਣੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਕਟੌਤੀ ਦਾ ਦੂਜਾ ਕਾਰਨ ਫੀਸਾਂ 'ਤੇ ਕੰਟਰੋਲ ਹੈ। ਸਮੱਸਿਆ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਕਾਨੂੰਨ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਕਿ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲ ਫੇਲ੍ਹ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ ਤਾਂ ਇਸ ਨੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਗਰੀਬਾਂ ਲਈ 25 ਫੀਸਦੀ ਸੀਟਾਂ ਰਾਖਵੀਆਂ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ। ਇਹ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਵਿਚਾਰ ਸੀ, ਪਰ ਮਾੜਾ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ। ਕਿਉਂਕਿ ਸਰਕਾਰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਰਾਖਵੀਆਂ ਸੀਟਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਮੁਆਵਜ਼ਾ ਨਹੀਂ ਦੇ ਸਕੀ, ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਫੀਸ ਅਦਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ 7 .ਬੱਚਿਆਂ 'ਤੇ ਬੋਝ 5 ਫੀਸਦੀ ਵਧ ਗਿਆ ਹੈ। ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਇਸ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕੀਤਾ। ਕਈ ਰਾਜਾਂ ਨੇ ਫੀਸਾਂ 'ਤੇ ਕੰਟਰੋਲ ਲਗਾਇਆ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਵਿੱਤੀ ਹਾਲਤ ਲਗਾਤਾਰ ਵਿਗੜਦੀ ਗਈ। ਬਚਣ ਲਈ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਖਰਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਕਟੌਤੀ ਕੀਤੀ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ ਆਈ ਅਤੇ ਕਈ ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਵੀ ਹੋ ਗਏ। ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ 'ਤੇ ਤਾਜ਼ਾ ਹਮਲਾ ਨਿੱਜੀ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕਾਂ ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਉਣਾ ਹੈ। 2015 ਵਿੱਚ, ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੋਤ ਵਿਕਾਸ ਮੰਤਰਾਲੇ ਨੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ NCERT ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦਾ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦਿੱਤਾ ਸੀ। ਇਸ ਨਾਲ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੀ ਕੀਮਤ ਘਟੀ ਹੈ ਪਰ ਮਾਪੇਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਦੇਰੀ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਤ. ਹਾਲਾਂਕਿ NCERT ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਪਰ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦਾ ਪੁਰਾਣਾ ਤਰੀਕਾ ਬਰਕਰਾਰ ਹੈ। ਅਧਿਆਪਕ ਹੈਲੋ ਇੰਗਲਿਸ਼ ਅਤੇ ਗੂਗਲ ਬੋਲੋ ਵਰਗੀਆਂ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਐਪਾਂ ਤੋਂ ਅਣਜਾਣ ਹਨ ਜੋ ਭਾਰਤੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਜਲਦੀ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਬੋਲਣਾ ਸਿਖਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਅਕਾਦਮਿਕ ਚਿੰਤਤ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਪਾਬੰਦੀ ਭਾਰਤੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵ ਵਿੱਚ ਹੋ ਰਹੀਆਂ ਕ੍ਰਾਂਤੀਆਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਤੋਂ ਵਾਂਝਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਡਿਜੀਟਲ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ। ਇਸ ਕਾਰਨ ਉਹ ਗਿਆਨ ਆਰਥਿਕਤਾ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਮੌਕੇ ਤੋਂ ਵੀ ਵਾਂਝੇ ਰਹਿ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਉਦਾਸੀਬਿੰਦੂ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਏਸ਼ੀਆ ਦੀਆਂ ਉੱਚ-ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਵਾਲੀਆਂ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਇੱਕ ਉਦਾਰ ਬਹੁ-ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੀਤੀ ਦੇ ਉਲਟ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਚਲੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ। ਇਸਨੇ ਇੱਕ ਕਿਤਾਬ ਅਤੇ ਇੱਕ ਇਮਤਿਹਾਨ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧ ਨੂੰ ਤੋੜ ਕੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕੀਤਾ। ਚੀਨ ਨੇ 1980 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੇ ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੁਸਤਕ ਨੀਤੀ ਨੂੰ ਤਿਆਗ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਆਧੁਨਿਕ ਸਮਾਜ ਦੇ ਅਸਲ ਅਨੁਭਵਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜ ਸਕਣ। ਗਣਤੰਤਰ ਬਣਨ ਦੇ 70 ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ ਹੁਣ ਨਿੱਜੀ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ ਦੇਣ ਦਾ ਸਮਾਂ ਆ ਗਿਆ ਹੈ। 1991 ਦੇ ਸੁਧਾਰਾਂ ਨੇ ਉਦਯੋਗਾਂ ਨੂੰ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ ਦਿੱਤੀ,ਪਰ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ, ਜੋ ਅਜੇ ਵੀ ਲਾਇਸੈਂਸ ਰਾਜ ਹੇਠ ਗਰਕ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਸ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਭਾਰਤ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਦਾ ਯੋਗਦਾਨ ਅਮੁੱਲ ਹੈ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹੇ-ਲਿਖੇ ਲੋਕ ਸਾਡੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ, ਸਿਵਲ ਸੇਵਾਵਾਂ ਅਤੇ ਕਾਰੋਬਾਰ ਵਿਚ ਉੱਚ ਅਹੁਦਿਆਂ 'ਤੇ ਕਾਬਜ਼ ਹਨ। ਇਹ ਸਮਾਂ ਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਭਾਰਤ ਉਸ ਸਮਾਜਿਕ ਪਾਖੰਡ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦੇਵੇ ਜੋ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਮੁਨਾਫ਼ਾ ਕਮਾਉਣ ਤੋਂ ਰੋਕਦਾ ਹੈ। ਜਿਉਂਦੇ ਰਹਿਣ ਲਈ ਮੁਨਾਫ਼ਾ ਕਮਾਉਣਾ ਪਵੇਗਾ ਅਤੇ ਇਸ ਰਾਹੀਂ ਹੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਧੇਗੀ ਅਤੇ ਚੰਗੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਮੰਗ ਪੂਰੀ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕੇਗੀ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗੈਰ-ਲਾਭਕਾਰੀ ਖੇਤਰ ਤੋਂ ਲਾਭ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਨਾਲ ਹੀ ਇੱਕ ਕ੍ਰਾਂਤੀ ਆ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਨਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਆਵੇਗਾ ਅਤੇ ਇਸਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੋਵੇਗਾ। ਅੱਜ ਭਾਰਤੀ ਚੰਗੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਖਰਚ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ। ਇੱਕ ਆਜ਼ਾਦ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਚੰਗੇ ਸਕੂਲ ਜਾਂ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਕਿਤਾਬ 'ਤੇ ਖਰਚ ਕਰਨ ਤੋਂ ਕਿਉਂ ਰੋਕਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਕੰਟਰੋਲ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਮੰਤਰਾਲੇ ਨੂੰ ਦੋ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਰਕੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ - 1. ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਪੱਖਪਾਤ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਨਿਯਮਤ ਕਰਨ ਲਈ ਜਨਤਕ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਦੋਵਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਲਈ ਇਕਸਾਰ ਮਾਪਦੰਡ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ। 2. ਸਰਕਾਰਸਕੂਲ ਚਲਾ ਰਹੇ ਹਨ। ਅੱਜ ਹਿੱਤਾਂ ਦੇ ਟਕਰਾਅ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਬਣੀ ਹੋਈ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਉਲਝਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਗਲਤ ਨੀਤੀਆਂ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਸਮਾਂ ਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇ, ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ ਅਤੇ ਉਸ ਦਿਨ ਦਾ ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ ਜਦੋਂ ਦਾਖਲੇ ਲਈ ਇਹ ਲਾਈਨਾਂ ਛੋਟੀਆਂ ਹੋ ਜਾਣਗੀਆਂ ਅਤੇ ਸਾਡੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਹਕੀਕਤ ਦੇ ਨੇੜੇ ਹੋਣਗੀਆਂ। ਇਹ ਸੰਭਵ ਹੈ
-
ਵਿਜੈ ਗਰਗ, ਰਿਟਾਇਰਡ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਕਾਲਮਨਿਸਟ ਮਲੋਟ
vkmalout@gmail.com
Disclaimer : The opinions expressed within this article are the personal opinions of the writer/author. The facts and opinions appearing in the article do not reflect the views of Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media. Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media does not assume any responsibility or liability for the same.