ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੈ ਕਿ ਅੱਜ ਸਾਰੇ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਦੀ ਸਹਿਮਤੀ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਨੂੰ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਜਾਂ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਔਨਲਾਈਨ ਪਰਿਵਰਤਨ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ। ਸਿੱਖਣਾ ਜੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨੂੰ ਜੋੜਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅੱਗੇ ਦਾ ਰਸਤਾ ਹੈ। ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਤੋਂ ਪਰੇ ਸਿੱਖਣਾ ਜੋ ਇੱਕ Gen-Z ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬਹੁ-ਸੰਵੇਦੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਅਨੁਭਵ ਜੋ ਬੋਲਣ, ਗੰਧ, ਛੋਹਣ ਅਤੇ ਸੁਆਦ ਵਰਗੀਆਂ ਇੰਦਰੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਡੂੰਘੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਰਵਾਇਤੀ ਰੂਪਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ਼ ਦੇਖਣਾ ਅਤੇ ਸੁਣਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਮੇਰੀ ਦੋਸਤ ਦੀ ਧੀ ਭਾਰਤੀ ਪਸ਼ੂਆਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਸਮਝ ਗਈ, ਅਸੀਂ ਖੇਤ ਵਿੱਚ ਬਿਤਾਏ ਅੱਧੇ ਘੰਟੇ ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ ਆਪਣੀਆਂ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਤੋਂ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਸਮਝੀ।
ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਬਹੁ-ਸੰਵੇਦਨਾਤਮਕ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ, ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਅਨੁਭਵੀ ਸਿਖਲਾਈ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਾਂ ਨਾਲ ਵੀ ਜੋੜਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸੰਗਿਕ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ, ਜਦੋਂ ਕਿ 'ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਤੋਂ ਪਰੇ ਜਾਣ' ਦਾ ਅਕਸਰ ਮਤਲਬ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਾਡਲ ਬਣਾਉਣ ਜਾਂ ਇੱਕ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਅਤੇ ਸੁਚਾਰੂ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿਣਾ, ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਹੱਲ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ, ਸੀਮਾਵਾਂ ਅਤੇ ਕਮੀਆਂ, ਨਵੇਂ ਕਨੈਕਸ਼ਨਾਂ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਮੌਕਿਆਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਅਸਲ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੱਚੇ ਡੁੱਬਣ ਨਾਲ ਆਉਂਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ, ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਤੋਂ ਪਰੇ ਜਾਣਾ ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਹੈ, ਜੋ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਉਹ ਹੈ ਕਲਾਸਰੂਮ ਤੋਂ ਪਰੇ ਜਾਣਾ!
ਸਾਡੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਸੰਚਾਰ, ਇੱਕ ਹੋਰ ਨਾਜ਼ੁਕ ਚੁਣੌਤੀ, ਨੂੰ ਅਨੁਭਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਹੱਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਅਕਸਰ, ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਹੱਤਵ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਇੱਛਾ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਕਰਨ ਲਈ ਧੱਕਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਉਲਟ-ਉਤਪਾਦਕ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਪਹੁੰਚ ਕੁਝ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੇ ਗਿਆਨ ਤੋਂ ਪਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਹੋਰ ਸਾਰੇ ਪਹਿਲੂਆਂ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਅਨੁਭਵੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਸਾਰੇ ਨਾਜ਼ੁਕ ਪਹਿਲੂ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ — ਸਧਾਰਨ ਬਿਆਨਬਾਜ਼ੀ, ਸੰਕੇਤ ਦੀ ਕਲਾ, ਸਰੀਰ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ, ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਸੁਣਨਾ, ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ, ਲਿਪੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਅਤੇ ਚਿੰਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਆਦਿ। ਇਹ ਉਹ ਸਾਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹਨ ਜੋ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਨਵੇਂ, ਪਰਦੇਸੀ ਵਾਤਾਵਰਨ ਅਤੇ ਵਿਭਿੰਨ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਅੱਜ ਸਾਡੇ ਲਈ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਸਿਰਫ਼ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਾਡਲ ਨੂੰ ਹੀ ਨਾ ਦੇਖੀਏ, ਸਗੋਂ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ, ਉਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਮੁੱਲ ਦਾ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰੀਏ। ਅਕਸਰ, ਅਨੁਭਵੀ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ ਦੁਆਰਾ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦੁਆਲੇ ਸੁੱਟ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਸਮਝੇ ਬਿਨਾਂ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੋਣ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ 'ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵੈਕਿਊਮ' ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਜੋ ਕੁਝ ਵੀ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਉਸ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖੇ ਬਿਨਾਂ ਬੇਤਰਤੀਬ ਅਨੁਭਵੀ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਮਾਪੇ ਵੀ ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਕਿਉਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ ਅਜਿਹੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਜੋ 'ਪਾਠ ਪੁਸਤਕ ਤੋਂ ਪਰੇ' ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਅੰਨ੍ਹੇਵਾਹ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਦੀ ਕਾਹਲੀ ਵਿੱਚ ਹਨ। ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਦੋ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸੇਦਾਰ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ, ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮਾਂ, ਪੈਸਾ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਰੋਤਾਂ ਦਾ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਚੁਣੇ ਹੋਏ ਅਨੁਭਵੀ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਜਾਂ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਇੱਕ ਮਹਾਨ ਸਿੱਖਿਆ ਉਹ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬੱਚਾ ਦੇਖਣਾ, ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਕਰਨਾ, ਸਮਝਣਾ, ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਸੋਚਣਾ ਅਤੇ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਲਈ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਸੀਂ Gen-Z ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਵਿੱਚ ਬਦਲਾਂਗੇ। ਇਹ ਕਿਸੇ ਇੱਕ ਵਿਧੀ 'ਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਿਰਭਰਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸੰਤੁਲਿਤ ਮੇਲ ਹੈ ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਉੱਥੇ ਲੈ ਜਾਵੇਗਾ।
-
ਵਿਜੇ ਗਰਗ, ਰਿਟਾਇਰਡ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਕਾਲਮਨਿਸਟ ਮਲੋਟ
vkmalout@gmail.com
Disclaimer : The opinions expressed within this article are the personal opinions of the writer/author. The facts and opinions appearing in the article do not reflect the views of Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media. Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media does not assume any responsibility or liability for the same.