ਵਿਜੈ ਗਰਗ
ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਜਲਦੀ ਹੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਲੋੜਾਂ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਮਾਵੇਸ਼ ਉਪਾਅ ਅਪਣਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ। ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਅਤੇ ਬਰਾਬਰੀ ਯੋਗ ਅਤੇ ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਤਹਿਤ ਐਨਸੀਈਆਰਟੀ ਦੁਆਰਾ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਜਾਰੀ ਕੀਤੇ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਾਖਰਤਾ ਵਿਭਾਗ ਗੰਭੀਰ ਅਸਮਰਥਤਾ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਘਰ-ਅਧਾਰਤ ਸਕੂਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।
ਲੋੜੀਂਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਪੱਧਰਾਂ ਨੂੰ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸੀਡਬਲਿਊਐਸਐਮ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਵਿਵਸਥਾ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਕੂਲੀ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ। ਨਵਾਂ ਆਦਰਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਤਿੰਨੋਂ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸੀਡਬਲਿਊਐਸਐਮ, ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਪਾਹਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਛੜੇ ਸਮੂਹਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।
ਹੋਮ-ਸਕੂਲਿੰਗ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ, ਇੱਕ ਯਾਤਰਾ ਸਰੋਤ ਅਧਿਆਪਕ ਗੰਭੀਰ ਅਸਮਰਥਤਾਵਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਘਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮਿਲਣ ਜਾਵੇਗਾ। ਸਰਕਾਰੀ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਇੱਕ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੇ ਆਪਣਾ ਨਾਮ ਨਾ ਛਾਪਣ ਦੀ ਸ਼ਰਤ 'ਤੇ ਦੱਸਿਆ, "ਇਸ ਹੋਮ ਸਕੂਲਿੰਗ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ, ਇੱਕ ਯਾਤਰਾ ਸਰੋਤ ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਘਰਾਂ ਵਿੱਚ ਜਾ ਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਣਗੇ। ਪੜ੍ਹਾਉਂਦੇ ਸਮੇਂ, ਇਹ ਸਰੋਤ ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਗੇ। ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ। ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲੋੜੀਂਦਾ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਪੱਧਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਨਿਯਮਤ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇੱਕ ਘੁੰਮਣ-ਫਿਰਨ ਵਾਲਾ ਸਰੋਤ ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਘਰ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਲਈ ਕਿੰਨੇ ਦਿਨਾਂ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰੇਗਾ, ਇਹ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਵਿਵੇਕ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰੇਗਾ। ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਅੰਦਰ, ਅਤੇ 2009 ਦਾ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਕਾਨੂੰਨ ਹੋਮਸਕੂਲਿੰਗ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਨਹੀਂ ਲਗਾਉਂਦਾ ਹੈ।"
ਡੀਐਸਈਐਲ ਘਰ-ਅਧਾਰਤ ਸਕੂਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਅਕ ਨਿਯੁਕਤ ਕਰਨ ਦੀ ਵੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਸ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਅੰਤਰ-ਅਪੰਗਤਾ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਗੇ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ cwsn ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਪਾਹਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਬਿਹਤਰ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਗੇ। 2016 ਦੇ ਅਪੰਗਤਾ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਕਾਨੂੰਨ 21 ਅਸਮਰਥਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਅੰਨ੍ਹਾਪਣ, ਘੱਟ ਨਜ਼ਰ, ਕੋੜ੍ਹ ਤੋਂ ਠੀਕ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ, ਸੁਣਨ ਦੀ ਕਮਜ਼ੋਰੀ (ਬਹਿਰਾ ਅਤੇ ਸੁਣਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ), ਲੋਕੋਮੋਟਰ ਅਪੰਗਤਾ, ਬੌਣਾਪਣ, ਬੌਧਿਕ ਅਸਮਰਥਤਾ, ਮਾਨਸਿਕ ਬਿਮਾਰੀ, ਔਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਡਿਸਆਰਡਰ, ਸੇਰੇਬ੍ਰਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਅਧਰੰਗ, ਮਾਸਪੇਸ਼ੀ ਡਿਸਟ੍ਰੋਫੀ, ਪੁਰਾਣੀ ਤੰਤੂ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਥਿਤੀਆਂ, ਖਾਸ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ, ਮਲਟੀਪਲ ਸਕਲੇਰੋਸਿਸ, ਬੋਲਣ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ, ਥੈਲੇਸੀਮੀਆ, ਹੀਮੋਫਿਲੀਆ, ਦਾਤਰੀ ਸੈੱਲ ਅਨੀਮੀਆ, ਬਹੁ-ਅਯੋਗਤਾ, ਬੋਲ਼ੇ-ਅੰਨ੍ਹੇਪਣ, ਐਸਿਡ ਅਟੈਕ ਪੀੜਤਾਂ, ਅਤੇ ਪਾਰਕਿੰਸਨ'ਸ ਰੋਗ ਦੇ ਮਰੀਜ਼।
ਇਹ ਸਾਰੀਆਂ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਵਿਕਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਗੰਭੀਰ ਅਪੰਗਤਾ ਮੰਨੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ 2020 ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣਗੇ।
-
ਵਿਜੈ ਗਰਗ, ਸੇਵਾਮੁਕਤ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਲਮ ਨਵੀਸ ਮਲੋਟ
vkmalout@gmail.com
Disclaimer : The opinions expressed within this article are the personal opinions of the writer/author. The facts and opinions appearing in the article do not reflect the views of Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media. Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media does not assume any responsibility or liability for the same.