ਵਿਜੇ ਗਰਗ
ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਬਦਲਾਅ ਹੋਏ ਹਨ। ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਲੋਕਤੰਤਰੀਕਰਨ ਦੀ ਫੌਰੀ ਲੋੜ, ਅਤੇ ਕੋਵਿਡ -19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਕਾਰਨ ਵਿਸ਼ਵ ਭਰ ਵਿੱਚ ਆਈਆਂ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਲਈ ਵੱਡੀਆਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਪ੍ਰੇਰਕ ਹਨ।
ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਮਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਵਰਚੁਅਲ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਲਈ ਕੁਸ਼ਲ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਦਾ ਆਗਮਨ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੋਵਿਡ -19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਜਦੋਂ ਉਹ ਇੱਕਮਾਤਰ ਉਪਲਬਧ ਵਿਕਲਪ ਸਨ, ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਔਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਣ ਵੱਲ ਵਧਣ ਲਈ ਫੈਲਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ।
ਕੋਵਿਡ-19 ਦਾ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ
ਵਰਚੁਅਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇਸ ਯੁੱਗ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਭਵਿੱਖ 'ਤੇ ਮੁੜ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਦਾ ਸਮਾਂ ਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਕੁਝ ਸਵਾਲ ਜੋ ਉੱਠਦੇ ਹਨ: ਕੀ ਵਰਚੁਅਲ ਲਰਨਿੰਗ ਸਰੀਰਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਲਰਨਿੰਗ ਜਿੰਨੀ ਹੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ? ਕੀ ਵਰਚੁਅਲ ਲਰਨਿੰਗ ਸਿੱਖਿਆ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਜਮਹੂਰੀਅਤ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਦਿੰਦੀ ਹੈ? ਵਰਚੁਅਲ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਦੇ ਯੁੱਗ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਕਿਹੜੀਆਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ?
ਵਰਚੁਅਲ ਲਰਨਿੰਗ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ
ਸਿੱਖਣਾ ਇੱਕ ਬਹੁ-ਪੱਖੀ ਅਤੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਔਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਮਾਪਣ, ਅਤੇ ਕਮੀਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਲੰਬਕਾਰੀ ਅਧਿਐਨਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਤਕਨੀਕੀ ਗਿਆਨ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਕਈ ਹੋਰ ਪਹਿਲੂ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਪੀਅਰ-ਟੂ-ਪੀਅਰ ਲਰਨਿੰਗ, ਸਮਾਜਿਕ ਸਿੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਕਾਸ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਵਰਚੁਅਲ ਲਰਨਿੰਗ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਮਾੜੀ ਸੇਵਾ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ।
ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਲੋਕਤੰਤਰੀਕਰਨ
ਬੇਸ਼ੱਕ, ਵਰਚੁਅਲ ਲਰਨਿੰਗ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਲੋਕਤੰਤਰੀਕਰਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਆਬਾਦੀ ਦੇ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਹਿੱਸੇ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਭੰਡਾਰ ਵੈੱਬ 'ਤੇ ਹਰੇਕ ਕਲਪਨਾਯੋਗ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਉਪਲਬਧ ਹੈ ਅਤੇ ਔਨਲਾਈਨ ਕਲਾਸਰੂਮ ਸੰਭਾਵੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਿਖਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਕਲਾਸਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪਛੜੇ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸਸ਼ੀਲ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਭੀੜ-ਭੜੱਕੇ ਵਾਲੇ ਘਰਾਂ ਵਿੱਚ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੇ ਇੰਟਰਨੈਟ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤ ਸਥਾਨਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਇੱਕ ਅਸਲ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ।
ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ
ਜਦੋਂ ਕਿ ਵਰਚੁਅਲ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਲਈ ਖੋਜੇ ਗਏ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਪੈਰਾਡਾਈਮ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਅਨੁਭਵ 'ਤੇ ਵੀ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਅਧਿਆਪਨ ਦੀ ਅੰਤਰਕਿਰਿਆਤਮਕ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਭੌਤਿਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਸੰਭਵ ਹੈ, ਨੂੰ ਔਨਲਾਈਨ ਕਲਪਨਾ ਕਰਨਾ ਔਖਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਔਨਲਾਈਨ ਅਧਿਆਪਨ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰਨ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਤੋਂ ਕਾਫ਼ੀ ਵਾਧੂ ਕੰਮ (ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ) ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਇੱਕ ਹੱਲ ਵਜੋਂ ਹਾਈਬ੍ਰਿਡ ਕਲਾਸਰੂਮ
ਹਾਈਬ੍ਰਿਡ ਕਲਾਸਰੂਮ, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਭੌਤਿਕ ਅਤੇ ਔਨਲਾਈਨ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮਾਡਲਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਘਟਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, IIT ਮਦਰਾਸ ਵਿਖੇ, ਅਸੀਂ ਕਾਠਮੰਡੂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਅਤੇ IIT ਮਦਰਾਸ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਸੰਯੁਕਤ ਮਾਸਟਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕੋ ਸਮੈਸਟਰ ਵਿੱਚ ਦੋਵਾਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਭੌਤਿਕ ਅਤੇ ਹਾਈਬ੍ਰਿਡ ਕਲਾਸਾਂ ਤੋਂ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਕਮਾਉਂਦੇ ਹਨ।
ਲਚਕਤਾ ਜੋ ਕਿ ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਫੈਕਲਟੀ ਨੂੰ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਕਾਫ਼ੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਦਿਲਚਸਪ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਲਾਭ ਉਠਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪੂਰਕ ਮੁਹਾਰਤ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜੋ ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਦੇਖ ਰਹੇ ਹਨ।
ਫਾਇਦਿਆਂ ਅਤੇ ਨੁਕਸਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸੰਤੁਲਿਤ ਕਰਨਾ
ਬਾਕੀ ਸਭ ਕੁਝ ਵਾਂਗ, ਵਰਚੁਅਲ ਲਰਨਿੰਗ ਇੱਕ ਦੋਧਾਰੀ ਤਲਵਾਰ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਸ ਨਾਲ ਖੁੱਲ੍ਹਣ ਵਾਲੇ ਮੌਕੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹਨ, ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਅਕ ਵਰਚੁਅਲ ਟੀਚਿੰਗ-ਲਰਨਿੰਗ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਸੰਤੁਲਿਤ ਪਹੁੰਚ ਅਪਣਾਉਣ ਅਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਪਹਿਲੂਆਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣੂ ਹੋਣ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਅੱਗੇ ਵਧਦੇ ਹਾਂ।
-
ਵਿਜੇ ਗਰਗ, ਰਿਟਾਇਰਡ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਕਾਲਮ ਨਵੀਸ ਮਲੋਟ ਪੰਜਾਬ
vkmalout@gmail.com
0009990000
Disclaimer : The opinions expressed within this article are the personal opinions of the writer/author. The facts and opinions appearing in the article do not reflect the views of Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media. Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media does not assume any responsibility or liability for the same.