ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਵਿਚਕਾਰ ਗੁੰਮ ਹੋਏ ਲਿੰਕ
ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ (ਐਨ.ਈ.ਪੀ.) 2020 ਭਾਰਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਖੇਤਰ ਲਈ ਇੱਕ ਇਤਿਹਾਸਕ ਪਲ ਵਜੋਂ ਉਭਰਿਆ। ਸਾਡੀਆਂ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਦੇ ਸੰਪੂਰਨ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਨਤੀਜਿਆਂ ਤੋਂ ਪਰੇ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਸੂਚਿਤ, ਨੀਤੀ ਨੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਜੀਵਨ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ। ਇਤਫ਼ਾਕ ਨਾਲ, ਇਹ ਉਸ ਸਮੇਂ ਆਇਆ ਜਦੋਂ ਵਿਸ਼ਵ ਕੋਵਿਡ-19 ਦੀ ਲਪੇਟ ਵਿੱਚ ਸੀ - ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਸਮਾਂ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਿਹਤ ਸੰਕਟਾਂ ਦੁਆਰਾ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਬੋਰਡ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਨੂੰ ਵਧਾ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰਿਆਂ ਦੇ ਬੰਦ ਹੋਣ ਨਾਲ ਤਿੰਨ ਤੋਂ 18 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੀਆਂ 275 ਮਿਲੀਅਨ ਕੁੜੀਆਂ ਅਤੇ ਲੜਕਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋਇਆ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਵਿਗੜ ਗਈ। ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਨੇ ਭਾਰਤ ਦੀ ਨੌਜਵਾਨ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਦਰ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਵੀ ਕੀਤਾ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਨੌਕਰੀ ਦੇ ਬਾਜ਼ਾਰ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਅਸੁਰੱਖਿਅਤ ਸਥਿਤੀ ਹੋਰ ਵੀ ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਬਣ ਗਈ। ਇਹਨਾਂ ਕਾਰਕਾਂ ਨੇ ਸਮਾਜਿਕ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੂੰ ਗਤੀਸ਼ੀਲ 21ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਅਤੇ ਮੌਕਿਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਇੱਥੇ 25 ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ 650 ਮਿਲੀਅਨ ਭਾਰਤੀ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਸ਼ਵ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਨੌਜਵਾਨ ਆਬਾਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਲੱਖਣ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ: ਅਗਲੇ ਤਿੰਨ ਦਹਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਰਹੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦਾ ਲਗਭਗ 22% ਭਾਰਤ ਤੋਂ ਆਵੇਗਾ। ਸਹੀ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਨਾਲ, ਇਸ ਜਨਸੰਖਿਆ ਲਾਭਅੰਸ਼ ਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਇੱਕ ਟਿਕਾਊ ਮੌਕੇ ਵਿੱਚ ਬਦਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਜੀਵਨ ਹੁਨਰ ਜੀਵਨ ਹੁਨਰ, ਜੋ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਦੀ ਇੱਕ ਉੱਭਰਦੀ ਹੋਈ ਦੁਨੀਆਂ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਰੱਥਾਵਾਂ ਜੋੜਦੇ ਹਨ, ਨੂੰ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਨੌਜਵਾਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸੰਪੂਰਨ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਵਜੋਂ ਪਛਾਣਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। 2019 ਦੀ ਯੂਨੀਸੇਫ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਦੇ ਨਤੀਜੇ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਦੱਖਣੀ ਏਸ਼ੀਆ ਦੇ ਅੱਧੇ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਕੋਲ 2030 ਵਿੱਚ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਨ ਲਈ ਨਾ ਤਾਂ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਹੁਨਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ, ਸਾਡੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਗੰਭੀਰ ਹਕੀਕਤ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੀ ਹੈ।
NEP 2020 ਦੁਆਰਾ ਜਾਰੀ ਕਲੈਰੀਅਨ ਕਾਲ ਨੇ ਜ਼ਮੀਨ 'ਤੇ ਕਈ ਬਹਿਸਾਂ, ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਭੜਕਾਇਆ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਯੰਗ ਵਾਰੀਅਰ NXT ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ। ਇਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ, UNICEF, Michael & Susan Dell Foundation ਅਤੇ Udhyam Learning Foundation ਨੇ ਮਿਲ ਕੇ 15 ਪਾਇਲਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਪੰਜ ਲੱਖ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੁਨਰਾਂ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਅਜਿਹੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਸਪੁਰਦਗੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਧਾਉਣਾ, ਸਾਡੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਵਧਣ-ਫੁੱਲਣ ਲਈ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾਉਣਾ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਹੁਨਰ ਸੈੱਟਾਂ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰਨਾ, ਅਗਲਾ ਤਰਕਪੂਰਨ ਕਦਮ ਹੈ। ਇਸਦਾ ਕੇਂਦਰੀ ਇੱਕ ਵਿਵਸਥਿਤ ਪਹੁੰਚ ਹੈ ਜੋ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਧਾਰਾ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨਾਲ ਜੀਵਨ ਹੁਨਰ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਅਤੇ ਅਗਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਯੰਗ ਵਾਰੀਅਰ NXT ਦੇ ਅਧੀਨ ਸਾਡੇ ਡੇਟਾ-ਬੈਕਡ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਮੁੱਖ ਧਾਰਾ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਜੀਵਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਸਕੇਲਿੰਗ ਕਰਨ ਲਈ ਚਾਰ-ਪੱਖੀ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਆਮ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਬਣਾਉਣਾ ਸਹਿਮਤੀ ਵਾਲੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਫਰੇਮਵਰਕ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਜੀਵਨ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਧਾਉਣਾ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਰੱਥ ਕਰਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਸਾਰਥਕ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਸਾਂਝੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ। ਜੇਕਰ 2005 ਨੈਸ਼ਨਲ ਕਰੀਕੁਲਮ ਫਰੇਮਵਰਕ (NCF) ਨੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਬੇਸਲਾਈਨ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ, ਤਾਂ NEP 2020 ਦੁਆਰਾ ਕਲਪਨਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਨਵੇਂ ਫਰੇਮਵਰਕ ਜੀਵਨ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਵੀ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਜ਼ਮੀਨੀ ਕੰਮ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਚੁੱਕਾ ਹੈ। ਲਾਈਫ ਸਕਿੱਲ ਕੋਲਾਬੋਰੇਟਿਵ, ਬਹੁ-ਸੈਕਟਰ ਮਹਾਰਤ ਵਾਲੀਆਂ 30 ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸੰਘ, ਰਾਜ ਸਰਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਨੇ ਪਿਛਲੇ 18 ਮਹੀਨਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦੇ ਨਾਲ ਆਉਣ ਵਿੱਚ ਬਿਤਾਏ ਹਨ।ਮੁੱਖ ਜੀਵਨ ਹੁਨਰ ਦੀਆਂ ਸ਼ਰਤਾਂ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਹੁਨਰ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਇੱਕ ਢਾਂਚਾ। ਮੁਲਾਂਕਣ ਟੂਲ ਬਣਾਉਣਾ ਜੀਵਨ ਹੁਨਰ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਸੁਚਾਰੂ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਆਮ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦੇ ਨਾਲ, ਮੰਗਾਂ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਮਾਪਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਜੋ ਮਾਪਣ ਯੋਗ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਮੁਲਾਂਕਣ ਟੂਲ ਸਾਨੂੰ ਜੀਵਨ ਹੁਨਰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਹਰੇਕ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢਾਂਚੇ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਡੇ ਯਤਨਾਂ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਯੰਗ ਵਾਰੀਅਰ NXT ਦੇ ਅਧੀਨ 15 ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪਾਇਲਟਾਂ ਵਿੱਚ ਤੈਨਾਤ 'ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਤਿਆਰੀ' ਮੁਲਾਂਕਣ ਟੂਲ ਨੂੰ ਤਿੰਨ ਮੁੱਖ ਮੈਟ੍ਰਿਕਸ - ਨਾਮਾਂਕਣ, ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ, ਅਤੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਫੀਡਬੈਕ - ਵਿੱਚ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ - ਜੋ ਸਥਿਰਤਾ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਮਾਪ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕਰੇਗਾ। ਇਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਡੀਆਂ ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਦੇ ਹੋਏ ਜੋ ਲੱਖਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਫੈਲਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਨਾ 21ਵੀਂ ਸਦੀ ਲਈ ਜੀਵਨ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਉਮਰ-ਮੁਤਾਬਕ, ਢੁਕਵੀਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸੰਗਿਕ ਸਿੱਖਣ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਸਾਰਿਆਂ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਕਰਵਾਉਣਾ ਆਧਾਰ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਈ-ਲਰਨਿੰਗ ਹੱਲ ਜੋ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਬੁਨਿਆਦੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ 'ਤੇ ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਨੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਕ੍ਰਾਂਤੀ ਲਿਆ ਦਿੱਤੀ ਹੈ। ਜੀਵਨ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ 'ਤੇ ਸਮਗਰੀ ਨੂੰ ਸੋਧਣ ਦਾ ਇੱਕ ਸਮਾਨ ਹੱਲ ਜੀਵਨ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਪੈਮਾਨੇ 'ਤੇ ਲੈਣ-ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਲਾਭ ਪਹੁੰਚਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਸੰਭਾਲਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਪੁਲਾੜ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਾਹਿਰਾਂ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦਾ ਯਤਨਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਵੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਮੌਜੂਦਾ ਸਿਸਟਮਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ 10 ਮਿਲੀਅਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ 1.5 ਮਿਲੀਅਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਕੂਲ ਹਨ - ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸੰਪੱਤੀ ਅਧਾਰ ਅਤੇ ਡਿਲੀਵਰੀ ਚੈਨਲ ਜਿਸ ਨੂੰ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਨੋਟ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡੇ ਅਧਿਆਪਕ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਬੋਝ ਹਨ ਅਤੇ ਪੋਸਟ-ਕੋਵਿਡ ਕੈਚ-ਅੱਪ ਦਾ ਦਬਾਅ ਸਿਸਟਮ 'ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਦਬਾਅ ਪਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ, ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਮੁੱਖ ਧਾਰਾ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਅੰਦਰ ਜੀਵਨ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਢਾਂਚੇ, ਪਾਠ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਸਾਧਨਾਂ ਨਾਲ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਢੁਕਵੀਂ ਸਹਾਇਤਾ, ਸਮਰਥਨ ਅਤੇ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰੀਏ। ਯੰਗ ਵਾਰੀਅਰ NXT ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਜੀਵਨ ਹੁਨਰ ਪਾਇਲਟ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਿੰਦੂ ਰਹੇ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਮਾਪਣ ਯੋਗ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪੈਮਾਨੇ 'ਤੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਮਾਡਲਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਅਤੇ ਰਾਜ-ਪੱਧਰੀ ਸਿਸਟਮ ਸਮਰੱਥਾ-ਨਿਰਮਾਣ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਭਾਰਤ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਪੂਰੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਸਾਕਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਇੱਕ ਅਨਿੱਖੜਵੇਂ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਜੀਵਨ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।
-
ਵਿਜੈ ਗਰਗ, ਸੇਵਾ ਮੁਕਤ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਮਲੋਟ
vkmalout@gmail.com
Disclaimer : The opinions expressed within this article are the personal opinions of the writer/author. The facts and opinions appearing in the article do not reflect the views of Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media. Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media does not assume any responsibility or liability for the same.