ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਵੱਡੀ ਚੁਣੌਤੀ
ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲ ਖੁੱਲ੍ਹ ਗਏ ਹਨ। ਦੋ ਸਾਲ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਲੰਮਾ ਸਮਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ‘ਤਾਲੀਮ ਪ੍ਰਤੀ ਤਾਲਾ’ ਸਰਵੇਖਣ ਰਿਪੋਰਟ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ 15 ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਚੌਥਾਈ ਬੱਚੇ ਹੀ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 10% ਤੋਂ ਵੀ ਘੱਟ ਹੈ। ਅੱਧੇ ਤੋਂ ਵੱਧ ਬੱਚੇ ਪਿਛਲੇ ਇੱਕ ਮਹੀਨੇ ਤੋਂ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਵੀ ਨਹੀਂ ਮਿਲੇ ਸਨ।
ਹਾਲਾਂਕਿ, ਔਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਿਆ ਯੋਗ ਵਰਗ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਵਿਕਲਪ ਰਹੀ। ਇਹ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਕਮਜ਼ੋਰ ਵਰਗ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵੀ ਬੰਦ ਸੀ। ਪਹਿਲੀ ਚੁਣੌਤੀ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਸਕੂਲ ਨਾ ਛੱਡਣ। ਯੂਨੀਸੇਫ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਇੱਕ ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 38% ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਕੁੜੀ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਸਨ ਜਿਸ ਨੇ ਸਕੂਲ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਸੀ। ਸਰਕਾਰੀ ਅੰਕੜਿਆਂ (2020-21) ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਛੱਡਣ ਦੀ ਦਰ 14% ਹੈ।
ਦੂਸਰੀ ਚੁਣੌਤੀ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਸਕੂਲ ਪਰਤਣ ਤਾਂ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਕਾਰਨ ਹੌਂਸਲਾ ਨਾ ਹਾਰਨ। ਪਹਿਲੀ ਜਮਾਤ ਤੋਂ ਤੀਜੀ ਜਾਂ ਤੀਜੀ ਤੋਂ ਪੰਜਵੀਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਚੁੱਕੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਵੀ ਦਿਨ ਸਕੂਲ ਨਾ ਜਾਣ ਲਈ ਸਾਵਧਾਨੀ ਨਾਲ ਨੀਤੀ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਵੇਰੇ ਜਲਦੀ ਉੱਠਣ, ਤਿਆਰ ਹੋਣ, ਸਕੂਲ ਜਾਣ, ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਲਗਾਤਾਰ ਬੈਠਣ ਦੀ ਆਦਤ ਪਾਉਣੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।
ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰਕਾਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਦਮ ਚੁੱਕ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਸਕੂਲ ਖੁੱਲ੍ਹ ਗਏ ਹਨ, ਪਰ ਸਾਰੇ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਮਿਡ-ਡੇ-ਮੀਲ ਮੁੜ ਸ਼ੁਰੂ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਹੱਕਦਾਰ ਮਿਡ-ਡੇ-ਮੀਲ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤੁਰੰਤ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ, ਕਈ ਰਾਜਾਂ ਤੋਂ ਮਿਡ-ਡੇ-ਮੀਲ ਮੀਨੂ ਵਿੱਚ ਪੌਸ਼ਟਿਕ ਭੋਜਨ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅੰਡੇ) ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ।
ਮਿਡ-ਡੇ-ਮੀਲ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਖਾਣ-ਪੀਣ ਦੇ ਲਾਲਚ ਕਾਰਨ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਸਕੂਲ ਆਉਣਗੇ, ਪਰ ਨਾਲ ਹੀ ਪੇਟ ਭਰ ਕੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿਚ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਿਹਨਤ ਕਰ ਸਕਣਗੇ। ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ ਹੋਏ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪਕਾਇਆ ਹੋਇਆ ਭੋਜਨ ਮਿਲਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲੋਂ ਇੱਕ ਭੁਲੇਖਾ ਪਹੇਲੀ ਨੂੰ ਸੁਲਝਾਉਣ ਵਿੱਚ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਦੀ ਸਾਲਾਨਾ ਸਰਵੇਖਣ ਰਿਪੋਰਟ (ਅਸਾਰ) ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਕੋਵਿਡ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਵੀ, ਜਿਸ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਘੱਟ ਹੁੰਦੀਆਂ ਸਨ।
ਹੁਣ ਇਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਅਭਿਆਸ, ਕੁਝ ਸਿੱਖੇ ਬਿਨਾਂ ਆਪਣੀ ਸਮਰੱਥਾ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦੋ ਸਾਲ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨੀ ਪਵੇਗੀ। ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਇਹ ਵੱਡੀ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ। ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ ਪਛੜੇ ਬੱਚੇ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਿਛਲੇ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਘਰ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ, ਜਦੋਂ ਉਹ ਸਕੂਲ ਪਰਤਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਉਹ ਸਹੀ ਸਹਾਇਤਾ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਨਗੇ। ਜੇਕਰ ਸਕੂਲ ਅਧਿਆਪਕ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲਾਸ਼ੇਰੀ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਾਧੂ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਦੇ ਰਹੇ ਤਾਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਮਨੋਬਲ ਟੁੱਟ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਸਮੇਂ ਸਕੂਲ ਛੱਡਣ ਦਾ ਡਰ ਬਣਿਆ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ।
ਇਸ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਮਾਹੌਲ ਸਿਰਜਣ ਦੀ ਸਖ਼ਤ ਲੋੜ ਹੈ। ਕੁਝ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਇਨ੍ਹਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਕੁਝ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਕਦਮ ਵੀ ਚੁੱਕੇ ਗਏ ਹਨ। ਝਾਰਖੰਡ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਬਸਤੇ ਸੇ ਮੁਕਤੀ ਦਿਵਸ ਸਮੇਤ ਇੱਕ ਮਹੀਨਾ-ਲੰਬੀ ਬੈਕ ਟੂ ਸਕੂਲ ਮੁਹਿੰਮ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਇਹ ਉਮੀਦ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਸਕੂਲ ਵਾਪਸ ਜਾਣ ਤੋਂ ਘਬਰਾਉਣ ਨਹੀਂ। ਜਦੋਂ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਦਰਜੇ ਦੇ ਸਕੂਲ ਖੋਲ੍ਹੇ ਗਏ ਸਨ, ਤਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮਾਨਸਿਕ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਕਾਉਂਸਲਿੰਗ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੇ ਯਤਨ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ।
ਜਦੋਂ ਉਹ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ ਵਾਪਿਸ ਆਇਆ, ਤਾਂ ਇਹ ਸਹੀ ਸੀ ਕਿ ਬੱਚੇ ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨ ਹੋਣਗੇ। ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ ਖੁਸ਼ੀ ਦਾ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਦੋ ਘੰਟੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਯੋਗਤਾਵਾਂ 'ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਹੋਵੇਗਾ। ਕੁਝ ਰਾਜਾਂ ਨੇ ਬ੍ਰਿਜ ਕੋਰਸ ਬਣਾਏ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਮੁਢਲੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਦੀ ਹੱਦ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਂਗਣਵਾੜੀ ਵਰਕਰ ਨੂੰ ਮਾਣ ਭੱਤਾ ਦੇ ਕੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ ਵਾਧੂ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਪਰ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ, ਇਹਨਾਂ ਮੁੱਦਿਆਂ ਵੱਲ ਸ਼ਾਇਦ ਪੂਰਾ ਧਿਆਨ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।
ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਵਾਪਸ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਪਹਿਲ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਵੱਡੀ ਚੁਣੌਤੀ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਮੁੱਦਿਆਂ 'ਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰੀਏ ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਬੱਚੇ ਛੋਟੀਆਂ ਜਮਾਤਾਂ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਛੱਡ ਦੇਣਗੇ। ਇਸ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੇ ਬੱਚੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਤੋਂ ਵਾਂਝੇ ਰਹਿ ਜਾਣਗੇ।
-
ਵਿਜੈ ਗਰਗ, ਸੇਵਾ ਮੁਕਤ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਮਲੋਟ
vkmalout@gmail.com
Disclaimer : The opinions expressed within this article are the personal opinions of the writer/author. The facts and opinions appearing in the article do not reflect the views of Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media. Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media does not assume any responsibility or liability for the same.