ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਪ੍ਰਤੀ ਹਮਦਰਦੀ ਦਾ ਸਮਾਂ
ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘ ਰਹੇ ਹਨ। ਇੰਨੀ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਵਿੱਚੋਂ ਗੁਜ਼ਰਦਿਆਂ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਉਹ ਬੁੱਢੇ ਹੋ ਗਏ ਹਨ, ਉਹ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਲੋਕ ਬਣ ਗਏ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ, ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਵਾਪਸ ਆਉਂਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਕੀ ਉਮੀਦ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਆਪਣੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਮਾਯੋਜਨ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਤੋਂ ਪਰੇ ਆਪਣੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਤਿਆਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ?
ਇੱਕ ਸਮਾਜ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇਹ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਉਹ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਬੱਚੇ ਦੋਸਤ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਛਾਣਾਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਗੁਪਤ ਸਾਹਸ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਸੁਤੰਤਰ ਜੀਵਨ ਜੀਉਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਤੋਂ ਦੂਰ ਕੌਣ ਹਨ। ਜੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਘਰ ਦਾ ਮਾਹੌਲ ਕਿਸੇ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ ਅਸਥਿਰ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਜਿਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਅਤੇ ਨਿਯੰਤਰਣ ਹੈ। ਕਿ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਨੋ-ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਬਹਿਸ ਤੋਂ ਪਰੇ ਹੈ।
ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਵੱਡੇ ਹਿੱਸੇ ਲਈ ਘਰ ਰਹਿਣ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮੌਕਿਆਂ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਬਿਨਾਂ ਸ਼ੱਕ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਦੋਸਤਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕੀਤਾ ਹੋਵੇਗਾ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਦੀ ਰੁਟੀਨ ਨੇ ਉਦਾਸ ਅਤੇ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀ ਹੋਵੇਗੀ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਕੋਵਿਡ-ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਸਿਹਤ ਚਿੰਤਾਵਾਂ, ਅਜ਼ੀਜ਼ਾਂ ਦਾ ਨੁਕਸਾਨ, ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਰੂਪ, ਵਿੱਤੀ ਸੰਕਟ ਅਤੇ ਕਈ ਹੋਰ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਹੋਵੇਗਾ।
ਹਰ ਕਿਸੇ ਦਾ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਣ ਵਾਲਾ ਲੱਛਣ ਸਕ੍ਰੀਨ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਜਾਪਦਾ ਹੈ। "ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨ" ਲੱਛਣਾਂ ਵੱਲ ਘੱਟ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨੀਂਦ ਜਾਂ ਖਾਣ ਦੇ ਪੈਟਰਨ, ਧਿਆਨ ਦੀ ਘਾਟ ਅਤੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਣਾ, ਉਦਾਸ ਵਿਵਹਾਰ ਅਤੇ ਗੁੱਸੇ ਦਾ ਗੁੱਸਾ। ਬੁੱਢੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਹਲਕੇ ਮੂਡ ਅਤੇ ਚਿੰਤਾ ਸੰਬੰਧੀ ਵਿਗਾੜਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਨਸ਼ਾਖੋਰੀ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਨੁਕਸਾਨ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਲਈ ਡਾਕਟਰਾਂ ਕੋਲ ਲਿਜਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਦੇ ਸਾਡੇ ਇਰਾਦੇ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਅਜਿਹਾ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ "ਪ੍ਰਬੰਧਨ" ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ - ਉਹਨਾਂ 'ਤੇ - ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ - ਨਾਲ ਸਿੱਝਣ ਦਾ ਬੋਝ ਪਾਉਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰ ਹੁੰਦੇ ਸੀ ਤਾਂ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਸੀ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਭੁੱਲਣਾ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨਾ ਬਾਲਗਪਨ ਦੇ ਮਹਾਨ ਸਨਮਾਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ।
ਬੱਚੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੰਚਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਉਹ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਅਕਸਰ ਸੁਣਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਨਾ ਹੀ ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਗੁੰਝਲਤਾ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ (ਪੜ੍ਹੋ: ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਗਈ) ਇੱਕ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਲੰਘ ਰਹੇ ਹਨ (ਨਾ ਹੀ ਬਾਲਗ, ਜੇਕਰ ਮੈਂ ਇਮਾਨਦਾਰ ਹਾਂ)। ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਉਹ ਪਿੱਛੇ ਹਟ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਗੁੱਸੇ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਧਿਆਨ ਗੁਆ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਸਾਡੀ ਪ੍ਰਵਿਰਤੀ, ਬਿਨਾਂ ਸੋਚੇ-ਸਮਝੇ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਰੁਝੇ ਰਹਿਣ, ਗੁੱਸੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ ਬੰਦ ਕਰਨ, ਸਖਤ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿ ਕੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਹੈ। ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਅਜਿਹੀ ਸਲਾਹ ਕਦੇ ਵੀ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ। ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਹਨ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਫ਼ੋਨਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਆਉਣਾ, ਇਕੱਲਤਾ, ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਬੇਮੁਹਾਰੇ ਹੋਣ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਦਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਜਿੰਦਾ ਹਨ. ਇਸ ਨੂੰ ਅੰਦਰ ਰੱਖਣਾ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨਾ, ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਚੁੱਕਣ ਲਈ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਬੰਦ ਕਰਨਾ — ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਜਾਣਾ — ਇੱਕ ਸੁਰੱਖਿਆਤਮਕ ਜਵਾਬ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਸ਼ਰਤਾਂ 'ਤੇ ਉਤੇਜਨਾ ਅਤੇ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਦੇ ਲਈ ਹੋਰ ਜਵਾਬ ਬੇਬਸੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਘੱਟ ਅਤਿਅੰਤ ਨਹੀਂ, ਕਈ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਨਸ਼ੇ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਨੁਕਸਾਨ ਦੀਆਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।
ਇਸ ਲਈ, ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਦੁਬਾਰਾ ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਦੇ ਕਾਰਨ ਇਹ ਉਮੀਦ ਕਰਨਾ ਗੈਰਵਾਜਬ ਹੈ ਕਿ ਉਹ "ਆਮ" 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਆਉਣਗੇ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੋਸਤਾਂ ਨਾਲ ਦੁਬਾਰਾ ਮੇਲ-ਜੋਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਦੂਸਰੇ ਸ਼ਾਇਦ ਇਹ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋਣ ਕਿ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਪੜ੍ਹਨਾ ਹੈ। ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸੈਂਕੜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਹਰ ਇੱਕ ਪਿਛਲੇ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਬੋਝ ਚੁੱਕ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਛੱਤ ਹੇਠਾਂ ਇਕੱਠੇ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ "ਪਿੱਛੇ ਪੈ ਰਹੇ" ਜਾਂ "ਉਦਾਸ" ਜਾਂ "ਆਚਾਰ ਸੰਬੰਧੀ ਵਿਗਾੜਾਂ" ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਵਹਾਰ ਸੰਬੰਧੀ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਲਈ ਭੇਜਣ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਝਿੜਕਣ ਲਈ ਬੁਲਾਉਣ ਤੋਂ ਪਰੇ ਸੋਚਣ ਦਾ ਪਲ ਹੈ। ਇਹ ਇੱਕ ਦੰਡਕਾਰੀ ਤੋਂ ਦਿਆਲੂ, ਸਹਾਇਕ ਰੁਖ ਵੱਲ ਜਾਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੈ। ਉਦੇਸ਼, ਹੁਣ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਦੂਜੀ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਕਰਨਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਗੁੰਮ ਹੋਈ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਸੋਗ ਕਰਨ, ਮੁੜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨਾ ਹੈ।
-
ਵਿਜੈ ਗਰਗ, ਸੇਵਾ ਮੁਕਤ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਮਲੋਟ
vkmalout@gmail.com
Disclaimer : The opinions expressed within this article are the personal opinions of the writer/author. The facts and opinions appearing in the article do not reflect the views of Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media. Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media does not assume any responsibility or liability for the same.