ਕੁਝ ਸ਼ਬਦ, ਕੁਝ ਨੰਬਰ..
ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਖੁੱਲ੍ਹੇ, ਬੱਚੇ ਸਕੂਲ ਆਏ। ਫਿਰ ਕੀ ਹੋਇਆ? ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਮੱਥੇ 'ਤੇ ਕਲੀਆਂ ਵਧ ਗਈਆਂ ਸਨ, ਵਧ ਗਈਆਂ ਸਨ। ਹਾਲਾਤ ਠੀਕ ਨਹੀਂ ਹੋਣੇ ਸਨ, ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ। ਮੁਸ਼ਕਲ ਇੰਨੀ ਵੀ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਭੁੱਲ ਗਏ ਹਨ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੀ ਪਤਾ ਸੀ. ਇੰਨਾ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕਿ ਬੱਚੇ ਇੱਕ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹੀ ਹੋਈ ਗੱਲ ਨੂੰ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅਗਲੀ ਜਮਾਤ ਬਿਨਾਂ ਪੜ੍ਹੇ ਹੀ ਪਾਸ ਕਰ ਲੈਂਦੇ ਹਨ। ਭਾਵ, ਪਹਿਲੀ ਜਮਾਤ ਦਾ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਤੀਜੀ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਚਲਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਸਨੂੰ ਪਹਿਲੀ ਅਤੇ ਦੂਜੀ ਜਮਾਤ ਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਸੀ। ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਭੁੱਲੇ ਹੋਏ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਮੌਜੂਦਾ ਕਲਾਸ ਦੀਆਂ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਹਨ।
ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਇੱਕ ਖੜਾ ਮਾਰਚ ਹੈ, ਜਿਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਬੱਚੇ ਇੱਕ ਕਲਾਸ ਅੱਗੇ ਪਹੁੰਚਣਗੇ। ਇਹ ਵੀ ਔਖਾ ਨਹੀਂ ਕਿ ਜਿਹੜੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਬਣਾਈਆਂ, ਸੋਚੀਆਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ 'ਤੇ ਕੰਮ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਿਆ, ਉਨ੍ਹਾਂ 'ਤੇ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਬੱਦਲ ਮੰਡਰਾਉਣ ਲੱਗ ਪਏ। ਇਸ ਕਾਰਨ ਭਾਵੇਂ ਚੋਣਾਂ ਮੁਲਤਵੀ ਨਾ ਹੋਈਆਂ ਹੋਣ, ਵਿਆਹ ਸ਼ਾਦੀਆਂ ਬੜੀ ਧੂਮ-ਧਾਮ ਨਾਲ ਮਨਾਈਆਂ ਜਾ ਰਹੀਆਂ ਹੋਣ, ਬਾਜ਼ਾਰ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਭੀੜ ਨਾਲ ਘਿਰੇ ਹੋਣ, ਪਰ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਬੰਦ ਹੋਣ ਦਾ ਸੰਕਟ ਆਉਣ ਵਾਲਾ ਸੀ, ਨੀਂਦ ਆ ਗਈ ਹੈ।
ਜੇ ਮੈਂ ਕਹਾਂ ਕਿ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਨੂੰ ਔਖਾ ਨਾ ਸਮਝੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਕਹੋਗੇ ਕਿ ਮੈਂ ਮਜ਼ਾਕ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ। ਪਰ ਇਹ ਕੋਈ ਮਜ਼ਾਕ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ, ਉਹ ਹੈ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਭਿਆਨਕ ਦੌਰ ਨਾਲ ਜੂਝ ਕੇ ਸਕੂਲ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਨ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ। ਇਹ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਕਾਹਲੀ ਹੈ, ਇਸ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਗਲਤੀ ਨਹੀਂ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ, ਅਜਿਹਾ ਨਾ ਹੋਵੇ ਕਿ ਅਣਜਾਣੇ ਵਿੱਚ ਹੀ ਉਦਾਸ ਮਨ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਦਬਾਅ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਲੱਗ ਜਾਵੇ।
ਇੱਕ ਵਾਰ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਭਾਵੁਕ ਹੋ ਕੇ ਕਿਹਾ - 'ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਉਸ ਭਿਆਨਕ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰਕੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਆ ਗਏ ਹਾਂ, ਬੱਚੇ ਵੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਹਨ, ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਭ ਕੁਝ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ। ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਸਮੱਸਿਆ ਇਹ ਸੀ ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਸਕੂਲ ਆਏ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਜੇਕਰ ਉਹ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਲੈ ਜਾਵਾਂਗੇ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਸਮਾਂ ਲੱਗੇਗਾ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਥੋੜੀ ਮਿਹਨਤ ਕਰਨੀ ਪਵੇਗੀ। ਇਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹੋਏ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਨਮ ਹੋ ਗਈਆਂ ਅਤੇ ਆਵਾਜ਼ 'ਚ 'ਕੁਛ ਕਰ ਹੀ ਲਵਾਂਗੇ' ਦਾ ਭਰੋਸਾ ਸੀ।
ਅਸਲ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ, ਇਹੀ ਸਮਝਣਾ ਹੈ। ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਮੈਂ ਮਿਲਿਆ ਹਾਂ, ਹੁਣ ਤੱਕ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਅਧਿਆਪਕ ਇਸ ਅਜੀਬ ਸਥਿਤੀ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ। ਉਸ ਦੀਆਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਉਸ ਦੀ ਚਿੰਤਾ ਤੋਂ ਕਿਤੇ ਵੱਧ ਗਈਆਂ ਹਨ। ਉਹ ਸਮਝ ਰਹੇ ਹਨ ਕਿ ਇਸ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਦੌਰ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨੁਕਸਾਨ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਹੁਣ ਇਸ ਨੁਕਸਾਨ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਉਨ੍ਹਾਂ 'ਤੇ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਸਾਨ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਅਸੰਭਵ ਵੀ ਨਹੀਂ ਹੈ।
ਪਰ ਇਸ ਸਭ ਵਿੱਚ ਜੋ ਗੁੰਜਾਇਸ਼ ਬਚੀ ਹੈ ਉਹ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਦੀ ਕਾਹਲੀ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਹਾਲਤ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਿਹਤ ਦਾ ਖਿਆਲ ਰੱਖੋ। ਇਸ ਦਾ ਸਿੱਧਾ ਸਬੰਧ ਸਿੱਖਣ ਨਾਲ ਹੈ। ਇਹ ਸਮਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਿਰਾਂ 'ਤੇ ਹੱਥ ਹਿਲਾ ਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਭਰੋਸਾ ਦਿਵਾਉਣ ਦਾ ਹੈ ਕਿ 'ਕੋਈ ਗੱਲ ਨਹੀਂ, ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਕੁਝ ਭੁੱਲ ਗਏ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੁਝ ਨਵਾਂ ਸਿੱਖਣਾ ਪਵੇਗਾ। ਕੋਈ ਗੱਲ ਨਹੀਂ, ਕੀ ਮੈਂ ਹਾਂ? ਇਕੱਠੇ ਮਿਲ ਕੇ ਅਸੀਂ ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਸਭ ਕੁਝ ਸਿੱਖ ਲਵਾਂਗੇ।' ਇਹ 'ਮੈਂ ਨਾ' ਹੈ, ਇਸਦਾ ਜਾਦੂਈ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ। ਜਿਸ ਨੂੰ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਦੀ ਕਾਬਲੀਅਤ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਦਾ ਵੱਖਰਾ ਕ੍ਰਿਸ਼ਮਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਜਿਹੜੇ ਬੱਚੇ ਪਿਛਲੇ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਭੁੱਲ ਗਏ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਕੋਈ ਕਸੂਰ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਸ਼ਾਇਦ ਪਹਿਲੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਠਹਿਰਾਉਣ ਤੋਂ ਬਚਿਆ ਜਾਵੇ। ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਇਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਤੋਂ ਘਰੋਂ ਆਉਣ-ਜਾਣ, ਹੋਮਵਰਕ ਕਰਨ, ਟਿਊਸ਼ਨ ਪੜ੍ਹਨ, ਮਾਪਿਆਂ ਵੱਲੋਂ ਪੜ੍ਹਾਏ ਜਾਣ ਦੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਕੁਝ ਵੱਧ ਹੀ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਘਰ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨੇ ਪੈਂਦੇ ਹਨ। ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਲੜਾਈ ਦੋ ਵਕਤ ਦੀ ਰੋਟੀ ਲਈ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਸਕੂਲੋਂ ਵਾਪਸ ਆਉਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਘਰ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਘਰੇਲੂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਆਮ ਹਾਲਾਤਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਓਨਾ ਹੀ ਸੱਚ ਸੀ ਜਿੰਨਾ ਇਨ੍ਹਾਂ ਔਖੇ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਮਾਹੌਲ ਪ੍ਰਤੀ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਨ ਦੀਆਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਖਿੜਕੀਆਂ ਅਤੇ ਦਰਵਾਜ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਣਾ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਆਸਾਨ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਇਸ ਦੀ ਗਤੀ ਵੀ ਵਧ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।
ਮੈਂ ਅਜਿਹੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਿਆ ਹਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ ਸੋਚਦੇ ਸਨ ਕਿ ਉਹ ਖੇਡ ਰਹੇ ਹਨ, ਕਹਾਣੀਆਂ ਸੁਣ ਰਹੇ ਹਨ, ਚਿੱਤਰਕਾਰੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਪਰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਹ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ। ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਵੱਡੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਨਿਕਲਣ ਦਾ ਰਸਤਾ ਬਹੁਤ ਸੌਖਾ ਹੈ। ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਦਾ ਸਬੰਧ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਸ਼ਾਇਦ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਚੁੱਪ ਬੈਠੀ ਅਨਮ ਦੀ ਉਦਾਸੀ ਵੀ ਟੁੱਟ ਗਈ ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਕਾਪੀ ਵਿਚ ਕੁਝ ਸ਼ਬਦ, ਕੁਝ ਨੰਬਰ ਆਉਣ ਲੱਗੇ।
-
ਵਿਜੈ ਗਰਗ, ਸੇਵਾ ਮੁਕਤ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਮਲੋਟ
vkmalout@gmail.com
Disclaimer : The opinions expressed within this article are the personal opinions of the writer/author. The facts and opinions appearing in the article do not reflect the views of Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media. Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media does not assume any responsibility or liability for the same.