ਕੋਰੋਨਾ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਾੜਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ 'ਤੇ ਪਿਆ ਹੈ
ਕੋਰੋਨਾ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਬੁਰਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ 'ਤੇ ਪਿਆ ਹੈ। ਮਾਰਚ 2020 ਵਿੱਚ ਬੋਰਡ-ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਦਾ ਅਚਾਨਕ ਰੱਦ ਹੋਣਾ, ਦੋ-ਦੋ ਲਾਕਡਾਊਨ, ਕੋਰੋਨਾ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਅਤੇ ਦੂਜੀ ਲਹਿਰ ਦੇ ਦੁਖਦਾਈ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣਾ ਅਤੇ ਸੁਣਨਾ, ਔਨਲਾਈਨ ਕਲਾਸਾਂ ਦੇ ਬੋਝਲ ਦਬਾਅ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ-ਮਾਨਸਿਕ ਮਾੜੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ, ਅਤੇ ਤੀਜੀ ਲਹਿਰ ਅਤੇ ਓਮਿਕਰੋਨ ਦਾ ਕੋਈ ਵੀ। ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਵਿਅਕਤੀ ਸਹਿਜੇ ਹੀ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਸ਼ਵ-ਵਿਆਪੀ ਖਦਸ਼ਿਆਂ ਅਤੇ ਅਫਵਾਹਾਂ ਆਦਿ ਦੇ ਸ਼ੋਰ-ਸ਼ਰਾਬੇ ਨੂੰ ਸੁਣਨ ਦਾ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਨ 'ਤੇ ਕਿੰਨਾ ਡੂੰਘਾ ਅਤੇ ਵਿਆਪਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਿਆ ਹੋਵੇਗਾ।
ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਖਦਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਅੱਧ ਅਗਸਤ-ਸਤੰਬਰ ਤੋਂ ਆਫਲਾਈਨ ਕਲਾਸਾਂ ਚਲਾਉਣ ਦੀ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਮਿਲਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਕਈ ਸਕੂਲ ਅਜੇ ਵੀ ਆਨਲਾਈਨ ਕਲਾਸਾਂ ਚਲਾਉਣ ਲਈ ਮਜ਼ਬੂਰ ਅਤੇ ਮਜਬੂਰ ਹਨ। ਅਜਿਹੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਜਦੋਂ ਸੀਬੀਐਸਈ ਨੇ ਸਮੁੱਚੇ ਸਿਲੇਬਸ ਨੂੰ ਦੋ ਭਾਗਾਂ ਅਤੇ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡ ਕੇ ਪਹਿਲੇ ਸੈਸ਼ਨ ਦੀ ਬੋਰਡ-ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਬਹੁ-ਚੋਣਵੀਂ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਸੈਸ਼ਨ ਨੂੰ ਲਿਖਤੀ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਮੁਖੀ ਰੱਖਣ ਦਾ ਐਲਾਨ ਕੀਤਾ ਤਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ-ਮਾਪਿਆਂ-ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਇਸ ਦਾ ਖੁੱਲ੍ਹ ਕੇ ਸਵਾਗਤ ਕੀਤਾ।
ਸਾਰਿਆਂ ਨੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਸੈਸ਼ਨ ਦੀ ਦੇਰੀ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣ ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਬਦਲਦੇ ਹਾਲਾਤਾਂ ਅਤੇ ਨਵੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ, ਸੀਬੀਐਸਈ ਬੱਚਿਆਂ 'ਤੇ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਲੇਬਸ ਦਾ ਬੋਝ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਘੱਟ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਪਹਿਲੇ ਸੈਸ਼ਨ ਦਾ ਇਮਤਿਹਾਨ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ ਤਾਂ ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਮੂੰਹ ਮੋੜ ਲਿਆ ਤਾਂ ਗੜੇਮਾਰੀ ਵਰਗੀ ਸਥਿਤੀ ਬਣ ਗਈ। ਹੁਣ ਜਦੋਂ ਬੋਰਡ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਲਗਭਗ ਖਤਮ ਹੋਣ 'ਤੇ ਹਨ, ਚਾਰੇ ਪਾਸੇ ਹਫੜਾ-ਦਫੜੀ ਦਾ ਮਾਹੌਲ ਹੈ, ਕੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਕੀ ਅਧਿਆਪਕ, ਕੀ ਮਾਪੇ- ਸਭ ਚਿੰਤਤ ਹਨ।
ਸਮਾਜਿਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਲਈ ਨਕਲ ਅਤੇ ਕੁਕਰਮਾਂ 'ਤੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸ਼ਿਕੰਜਾ ਕੱਸਣਾ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਪਰ ਸਿਸਟਮ ਦੁਆਰਾ ਜਾਣੇ-ਅਣਜਾਣੇ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੇ ਛੇਕ ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਛੱਡਣਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਬੇਇਨਸਾਫੀ ਹੈ। ਨਵੀਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਡੰਮੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਕੋਚਿੰਗ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਂ 'ਤੇ ਨਕਲ ਦਾ ਠੇਕਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਬਾਰਾਂ ਲੋਕ ਹਨ।
ਬਹੁ-ਚੋਣ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਇਹ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਕੋਚਿੰਗ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਕਾਰਜਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਤੇ ਤਿਆਰੀ ਦੀ ਵਿਧੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹੈ। ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਰਵਪੱਖੀ, ਮੂਲ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤੀ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਰੁਕਾਵਟ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਕੋੜ੍ਹ ਵਿੱਚ ਖਾਜ ਕੋਲ ਸੀਬੀਐਸਈ ਦੁਆਰਾ ਤਿਆਰ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੱਤਰ ਵੀ ਹੈ। ਅਜਿਹਾ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੀਬੀਐਸਈ ਨੂੰ ਇਹ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੱਤਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਬਲਕਿ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਕਰਵਾਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਏਜੰਸੀਆਂ ਤੋਂ ਮਿਲੇ ਹਨ।
ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੱਤਰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰੋਨਾ ਕਾਰਨ ਪੈਦਾ ਹੋਏ ਮਾੜੇ ਹਾਲਾਤ, ਦੇਰੀ ਨਾਲ ਚੱਲ ਰਹੇ ਸੈਸ਼ਨ, ਅਨਿਯਮਿਤ ਕਲਾਸਾਂ, ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸਮਾਂ ਸੀਮਾ, ਨਿਰਧਾਰਤ ਸਿਲੇਬਸ, ਬੋਰਡ ਵੱਲੋਂ ਜਾਰੀ ਕੀਤੇ ਗਏ ਨਮੂਨੇ ਦੇ ਪੇਪਰ, ਰਿਹਰਸਲ, ਕਲਾਸ ਵਾਰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਪੱਧਰ, ਵਿਸ਼ੇ ਸੰਬੰਧੀ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਆਦਿ। . ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਉਸਦੇ ਸਾਰੇ ਇਮਤਿਹਾਨ ਦੇ ਫੈਸਲਿਆਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੱਤਰਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖ ਕੇ ਅਜਿਹਾ ਲਗਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਉਹ ਇਸ ਮੁਸ਼ਕਲ ਕੋਵਿਡ-ਪੀਰੀਅਡ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ।
ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਕੋਈ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ ਜਾਂ ਉਤਪਾਦ ਨਹੀਂ ਹਨ ਜੋ ਇੱਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਅਸਫਲ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਦੂਜੇ…ਤੀਜੇ… ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ! ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਸੀਬੀਐਸਈ ਨੇ ਅਜਿਹੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨੇ ਸਨ, ਤਾਂ ਇਸਨੂੰ ਨੌਵੀਂ ਅਤੇ ਗਿਆਰਵੀਂ ਜਮਾਤ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਕੇ ਅਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਆਮ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਸੀ। ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਭਵਿੱਖ ਅਤੇ ਕਾਲਜਾਂ-ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖ਼ਲਾ ਬਾਰ੍ਹਵੀਂ ਦੇ ਬੋਰਡ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ’ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।
CBSE ਦੀ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾ, ਢਿੱਲੀ ਨੀਤੀ ਅਤੇ ਲਾਪਰਵਾਹੀ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਭੁਗਤਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਸੀਬੀਐਸਈ ਦੀ ਕਾਰਜਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੱਤਰਾਂ ਦੀ ਅਸਲ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਇਸ ਗੱਲ ਤੋਂ ਲਗਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਵੱਲੋਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਦਸਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਅਤੇ 12ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਸਮਾਜ ਸ਼ਾਸਤਰ ਦੇ ਪੇਪਰ ਲਈ ਦੋ ਵਾਰ ਮੁਆਫ਼ੀ ਮੰਗਣੀ ਪਈ। ਬਾਰ੍ਹਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ‘ਅਕਾਊਂਟ’ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੇ ਠੀਕ ਦਿਨ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੱਤਰ ਦਾ ਪੈਟਰਨ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।
ਸੀਬੀਐਸਈ ਨੂੰ ਦੱਸਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਵਰਗੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ 0.8 ਜਾਂ ਇੱਕ ਅੰਕ ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਪੰਨੇ ਵਿੱਚ ਹੱਲ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਣ ਵਾਲੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛਣੇ ਕਿੰਨੇ ਵਿਹਾਰਕ ਅਤੇ ਜਾਇਜ਼ ਸਨ? ਯਾਦ ਰੱਖੋ, ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਬੋਰਡ ਦੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਹੋਵੇ ਜਾਂ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੀ, ਹਾਰੇ ਹੋਏ ਦਿਲ ਅਤੇ ਟੁੱਟੇ ਮਨੋਬਲ ਨਾਲ ਕਦੇ ਵੀ ਪਾਸ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ।
-
ਵਿਜੈ ਗਰਗ, ਸੇਵਾ ਮੁਕਤ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਮਲੋਟ
vkmalout@gmail.com
Disclaimer : The opinions expressed within this article are the personal opinions of the writer/author. The facts and opinions appearing in the article do not reflect the views of Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media. Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media does not assume any responsibility or liability for the same.