ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੀ ਦੁਬਾਰਾ ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ
(ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰੋ ਕਿ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਸਮਾਂ ਅਤੇ ਊਰਜਾ ਖਤਮ ਨਹੀਂ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ।)
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਆਉਣ ਦੇ ਨਾਲ, ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਕਾਲਜਾਂ ਨੂੰ ਮਾਨਸਿਕ ਜਿਮਨਾਸਟਿਕ ਦਾ ਕੇਂਦਰ ਬਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਨੇਤਾਵਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦਾ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨਾ ਹੈ।
ਜਦੋਂ ਦੇਸ਼ ਨੇ ਦਹਾਕਿਆਂ ਪਹਿਲਾਂ 'ਬ੍ਰੇਨ ਡਰੇਨ' 'ਤੇ ਅਫਸੋਸ ਜਤਾਇਆ ਸੀ, ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਸੀ, "ਬ੍ਰੇਨ ਡਰੇਨ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਜਾਣ ਨਾਲੋਂ ਬ੍ਰੇਨ ਡਰੇਨ ਕਰਨਾ ਬਿਹਤਰ ਹੈ।" ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਹਰ ਸਵੇਰ ਬੋਧਾਤਮਕ ਸਾਹਸ, ਉਤਸ਼ਾਹ, ਅਤੇ ਹੈਰਾਨੀ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਦੇ ਹਨ। ਪਰ, ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਦਿਨ ਵਧਦਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਆਪਣੀ ਊਰਜਾ ਵਿੱਚ ਕਮੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਇਸਦੇ ਲਈ ਕਈ ਕਾਰਕਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਅਧਿਆਪਕ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ 12 ਮਿਲੀਅਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦੀ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਲਈ ਸਾਫ਼-ਸੁਥਰਾ ਵਰਗੀਕਰਨ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਲੇਬਲ ਰੱਖਦੇ ਹਨ।
ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੀਆਂ ਬੇਲੋੜੀਆਂ ਪ੍ਰਥਾਵਾਂ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਦੀ ਊਰਜਾ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ, ਕਲਾਸ ਦੇ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਵਿਗਾੜਨ, ਸਿਖਿਆਰਥੀ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਪਹੁੰਚਾਂ ਜਾਂ ਪੁੱਛਗਿੱਛ-ਅਧਾਰਤ ਅਨੁਭਵੀ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਕੋਈ ਗੁੰਜਾਇਸ਼ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹਨ। ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਕਲਾਸਰੂਮ ਸਪੇਸ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਖੋਖਲੇ ਭਾਸ਼ਣ ਦੀ ਦੁਕਾਨ ਹੈ।
ਇਨੋਵੇਸ਼ਨ ਹੱਬ
ਹੁਣ ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਆ ਗਏ ਹਨ, ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ ਦੀ ਮੁੜ ਕਲਪਨਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਦੀ ਆਪਣੀ ਰੂੜ੍ਹੀਵਾਦੀ ਸ਼ੈਲੀ ਤੋਂ ਦੂਰ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਈ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਲਈ ਸਪੇਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ - ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਟਕਰਾਅ ਲਈ ਇੱਕ ਫੋਰਮ ਵਜੋਂ, ਖੋਜ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ, ਨਵੀਨਤਾ ਲਈ ਇੱਕ ਇਨਕਿਊਬੇਸ਼ਨ ਹੱਬ, ਇੱਕ ਹੋਮ ਥੀਏਟਰ, ਬਹਿਸ ਕਰਨ ਲਈ ਕਲੱਬਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ। , ਪੜ੍ਹਨਾ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਜਿਮਨਾਸਟਿਕ ਲਈ ਇੱਕ ਕੇਂਦਰ।
ਘਰ ਵਿੱਚ ਜੋ ਵੀ ਮਨਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਉਹ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਪੱਥਰ ਮਾਰਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ - ਬੋਲਣ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਖੇਚਲ ਨਹੀਂ, ਕੰਧਾਂ ਅਤੇ ਫਰਸ਼ਾਂ 'ਤੇ ਲਿਖਣ ਲਈ ਖੁਜਲੀ ਵਾਲੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ ਨੂੰ ਥੱਪੜ ਮਾਰਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ; ਗਾਉਣ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਆਪਣੀਆਂ ਤਾਲਾਂ 'ਤੇ ਨੱਚਣ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਹੈ; ਕੀ ਪਹਿਨਣਾ ਹੈ ਦੀ ਚੋਣ ਖੋਹ ਲਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸੀਟਾਂ 'ਤੇ ਬਿਠਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਚੁੱਪ ਰਹਿਣ ਦਾ ਹੁਕਮ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਉੱਚ ਪੱਧਰਾ
ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਉੱਚ ਪੱਧਰਾਂ 'ਤੇ ਵੱਖਰਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਉਹੀ ਅਭਿਆਸ ਸਥਾਈ ਹਨ, ਪਰ ਆਪਰੇਟਿਵ ਸ਼ਬਦ 'ਟਿਊਸ਼ਨ' ਅਤੇ 'ਕੋਚਿੰਗ' ਹਨ। ਇਹ ਸ਼ਰਤਾਂ, ਜੋ ਕਿਸੇ ਸਮੇਂ "ਕਮਜ਼ੋਰ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ" 'ਤੇ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਸਨ ਅਤੇ ਸਾਥੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਮਜ਼ਾਕ ਉਡਾਉਂਦੀਆਂ ਸਨ, ਹੁਣ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਕੋਰਸਾਂ ਅਤੇ ਬ੍ਰਾਂਡਡ ਕੋਚਿੰਗ ਸੈਂਟਰਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਆਈਕਾਨਿਕ ਸਥਿਤੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਚੁੱਕੀਆਂ ਹਨ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਟਿਊਸ਼ਨ ਮਾਸਟਰਾਂ ਅਤੇ ਕੋਚਿੰਗ ਸੈਂਟਰਾਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣ 'ਤੇ ਮਾਣ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੀ ਮੇਨਿਆ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦਾ ਫੋਕਸ JEE ਅਤੇ NEET ਲਈ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਵੱਲ ਤਬਦੀਲ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਸੱਚੀ ਡੂੰਘੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਗੈਰ ਰਸਮੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦਫਨ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।
ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਯਤਨ ਕੀਤੇ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਸਮਾਂ ਅਤੇ ਊਰਜਾ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਖਤਮ ਨਾ ਹੋਵੇ। ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਆਗੂ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਬਿਆਨਬਾਜ਼ੀ ਇੱਕ ਖੋਖਲਾ ਨਾਅਰਾ ਹੀ ਬਣੀ ਰਹੇਗੀ।
-
ਵਿਜੈ ਗਰਗ, ਸੇਵਾ ਮੁਕਤ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਮਲੋਟ
vkmalout@gmail.com
Disclaimer : The opinions expressed within this article are the personal opinions of the writer/author. The facts and opinions appearing in the article do not reflect the views of Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media. Babushahi.com or Tirchhi Nazar Media does not assume any responsibility or liability for the same.